Pályázatok
Óvodafejlesztés
TÁMOP-3.1.11-12/2
Az Óvodafejlesztés című pályázat célja
A TÁMOP-3.1.11-12/1-2 konstrukció célja az új Nemzeti Köznevelési Rendszerről szóló törvénnyel összhangban a magyar óvodapedagógia strukturális feltételrendszerének továbbfejlesztése, optimális személyi és tárgyi feltételek biztosítása a kisgyermekek számára.
A támogatás mértéke: 100 %
A támogatás összege: feladatellátási helyenként maximum 5 millió Ft
A pályázatok benyújtása 2012. július 15-től 2012. július 30-ig lehetséges.
Az óvodafejlesztésre pályázhatnak:
Támogatható tevékenységek az óvodafejlesztés keretében:
-
Építés és eszközök beszerzése
-
Óvodaudvar fejlesztése. ( Szabványos óvodai játszótér építése )
-
Egyéb kötelező tevékenységek.
( A projektjeink kidolgozása, megvalósítása során a szabványos óvodai játszótér építésre, mint leginkább fontos elemre kívánunk koncentrálni.
A pályázat egyéb kötelező elemit megpróbáljuk a pályázati kiírásban meghatározott minimális mértékben beépíteni.
Ezeket a tevékenységeket egy cégünkkel kapcsolatban álló szakértői csoport látja el az óvodai nevelés, és az óvodai dolgozók minimális terhelése mellett.)
I. Intézmények szolgáltatási színvonalának növelése, szervezetfejlesztés
-
A komplex állapotfelmérést, valamint a gyermekek személyiségfejlődésének nyomon követését szolgáló módszerek, eszközök megismerése, alkalmazása, továbbfejlesztése
-
Egyénre szabott/differenciált fejlesztési módszerek, amelyek bevezetésre, alkalmazásra kerülnek;
-
Az integrált neveléshez szükséges feltételrendszer új elemei;
-
Az óvoda-iskola átmenetet támogató diagnosztikai módszerek, amelyek bevezetésre, alkalmazásra kerülnek; továbbá az átmenetet segítő egyéb intézkedések, az óvoda és iskola közötti együttműködés új területei;
-
A nevelési-oktatási intézmények közötti új horizontális kapcsolatok kiépítése, ápolása;
-
Az intézményfenntartóval való együttműködés új formái (Külső intézményértékelési mechanizmus működése)
-
A konstrukció keretében a továbbképzéseken részt vettek által megszerzett ismeretek óvodai szervezeti egységen belül történő átadásának módszertana, eljárások
II. Képzések, továbbképzések, tréningek
-
A fenntartó és az óvodapedagógus felkészítése oktatásirányítási, tanügyigazgatási, az óvodai nevelési munkához kapcsolódó értékelési és tervezési, pályázatírási, projektmenedzsmenti feladatokra akkreditált képzésen, továbbképzésen, tréningen való együttes részvételük során,
-
amely a projekt kezdő szakaszában valósul meg (a projekt megvalósításának kezdő időpontjától számított 6 hónapon belül meg kell kezdeni ezt a tevékenységet),
-
fenntartó részéről 1 fő, munkakörében óvodai tanügyigazgatási feladatokat ellátó szakember, valamint
-
óvodai feladatellátási helyenként 1 fő részvételével.
-
Akkreditált képző akkreditált képzésén, továbbképzésén való részvétel, egyéni, nevelőtestületi, képzés keretében az alábbi témacsoportokban:
( legalább két képzés az alábbiak közül)
-
Szakértő-, mentorfelkészítő
-
Pedagógusok felkészítése a mentori szerepre, feladatokra
-
Projektmenedzsment-ismeretek tréning-jellegű továbbképzés közoktatási intézmény pedagógusai számára
-
Szakmai csoportvezetés módszertana
-
Mentorpedagógusok képzése családpedagógiai szolgáltatás céljából
-
Tehetséggondozó
-
A tehetségfejlesztés a mindennapi pedagógiai gyakorlatban
-
Krízisintervenció, konfliktus- és problémakezelő képesség fejlesztése (konfliktus felismerése, diagnosztizálása, krízishelyzetekkel való optimális bánásmód stratégiája, verbális önvédelem az óvodai szervezeti egységen belül és a szülőkkel való partnerviszonyban), képzés
-
Professzionális kommunikációs technikák elsajátítását segítő képzések
-
Változáskezelés és változásmenedzselés tréningjellegű továbbképzés
-
Problémás gyerekek. Az agresszió kezelése az óvodában
-
Személyiségfejlesztés pedagógusoknak a stressztűrő-képesség növelése érdekében
-
Szociális és életviteli kompetenciák fejlesztése
-
Új szemlélet a család – óvoda kapcsolatában
-
Megtanulok moderálni – Megbeszélések, értekezletek és viták vezetése, a problémák és konfliktusok hatékony megoldásának segítése a moderáció alkalmazásával a nevelési-oktatási intézményekben
-
Erőszak- és konfliktuskezelés és kommunikáció
Tanügyigazgatás
-
Az iskola és az óvoda működésének jogi szabályozása, gyakorlati megvalósítása
-
Testnevelés és sport
-
A mindennapos testnevelés szerepe az óvodában, metodikája a gyermek testi fejlődésében, mozgásfejlődésében
-
A környezettudatosságra nevelés hatékony módszerei és eszközei
-
Tánc-zene-drámajáték a személyiségfejlesztés szolgálatában
-
Látható hangok-program alkalmazása a 3-8 éves korú gyermekek kommunikációs fejlesztéséhez
-
Környezettudatosságra nevelés
-
Alternatív pedagógiák
-
stb.
III. Az óvoda nevelési programjában foglaltak megvalósulását támogató szolgáltatások/tevékenységek/programok megszervezése, lebonyolítása
( bármelyik, a felsoroltak közül)
-
A nevelési programban foglaltak megvalósulását segítő tevékenységek, programok szervezése, lebonyolítása, különös tekintettel a tehetséggondozásra, versenyekre, vetélkedőkre, interaktív foglalkozásokra
-
Az intervenciós szemlélet kialakítása, szülőkkel közös tevékenységek megvalósítása
-
Szülői szakmai fórumok szervezése
-
Családi napok szervezése
-
Óvodai nevelést kiegészítő és támogató egészségügyi, szociális és gyermekvédelmi szakemberek együttműködését és gyakorlati megvalósulását támogató hálózat .
A fenti projekttel kapcsolatban vállaljuk a pályázat, illetve az ahhoz kapcsolódó szakmai anyagok, játszótéri tervdokumentáció ingyenes elkészítését.
Kedvező eredmény esetén vállaljuk a projekt megvalósítását.